Отчет самоосбледования 2024-2025

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский
сад комбинированного вида №14 «Ягодка»
Кировградского муниципального округа
(МАДОУ детский сад № 14 «Ягодка» Кировградского МО)
ПРИНЯТО
го
и а с/
председатель 11ПО МАДОУ детский сад
№ 14 «Ягодкдо Кировградского МО
г
__Пряничникова НЛО.
9 >&/1А£лЯ 2025 г. № Я

Лаве гмоший

ЛУ детский сад № 14
oiVrpartcKoro МО
Захарова К.А.
2025 г.

Отчет о результатах самообеледовании
Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детский
сад комбинированного вида №14 «Ягодка» Кировградского муниципального округе;
(МАДОУ детский сад № 14 «Ягодка» Кировградского МО)
за 2024 год
Общие сведения об образовательной организации
Наименование
образовательной
организации

Муниципальное
автономное
дошкольное
образовательное;
учреждение детский сад комбинированного вида №14 «Ягодка»
Кировградского муниципального округа (МАДОУ детский сад №
14 «Ягодка» Кировградского МО)

Руководитель

Захарова Ксения Александровна

Адрес организации 624156, Свердловская область, г. Кировград, п. Левиха. ул.
Добролюбова, 4 - корпус 1
624156, Свердловская область, г. Кировград, и. Левиха, ул.
Куйбышева, 16 - корпус 2
Телефон, факс

8(343)579-60-30; 8(343)579-3 1-41

Адрес электронной madou 14.yagodka(o)yandex.ru
почты
Учредитель

Администрация
Кировградского
муниципального
округа,
муниципальное казенное учреждение «Управление образования
К и ро вграде ко го му н и ци пал ь но го о кру га»

Дата создания

корпус 1 1967 год
корпус 2 - 1951 год

Лицензия

65Л01 №0003354 регистрационный № 16779 выдана
Министерством образования и профессионального образования
СО 08.11.2012 г.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида № 14 «Ягодка» Кировградского
муниципального округа (далее - Детский сад) расположено в сельской местности.
Проектная наполняемость корпус 1 - 72 места, корпус 2 - 72 места. Общая площадь
здания корпуса 1 - 527,3 кв. м; корпус 2 - 494 кв. м
Основной целью деятельности Детского сада является реализация
образовательных программ дошкольного образования, осуществление присмотра и
ухода за детьми, осваивающими программы дошкольного образования
направленным на разностороннее развитие детей дошкольного возраста с учетом их
возрастных и индивидуальных особенностей, в том числе достижение ими уровня
развития, необходимого и достаточного для успешного освоения образовательных
программ начального общего образования, на основе индивидуального подхода к
детям дошкольного возраста и специфичных для них видов деятельности.
Предметом деятельности Детского сада является реализация образовательной
программы дошкольного образования, обеспечение необходимых государственных
гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного
дошкольного образования.
Помещение детского сада рассчитано на 8 групп. В настоящее время
функционирует 8 групп:
1 корпус:
S вторая группа раннего возраста «Земляничка» от 1,5 до 3 лет (10
воспитанников);
S средняя группа «Смородинка» с 4-х до 5-х лет (7 воспитанников);
S старшая группа «Вишенка» от 5-ти до 6-ти лет (10 воспитанников);
S логопедическая подготовительная к школе группа «Вишенка» - от 6 до
7-ми лет (7 воспитанников).
2 корпус:
S младшая группа «Малинка» от 3 до 4 лет (12 воспитанников);
S средняя группа «Калинка» с 4-х до 5-х лет (10 воспитанников);
S старшая группа «Клубничка» от 5-ти до 6-ти лет (9 воспитанников);
S подготовительная к школе группа «Брусничка» - от 6 до 7-ми лет (8
воспитанников).
Нормативная мощность - 152 воспитанника.
Режим работы: пятидневный с 07:00 до 19.00 (12 часов).
Льготы предоставляются: 100% льгота - 7 воспитанников (дети-инвалиды,
опекаемые); 50% льгота - 33 воспитанника (дети из многодетных семей).

Аналитическая часть
I. Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность в Детском саду организована в соответствии с
Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»,
федеральным государственным образовательным стандартом
дошкольного образования, утвержденным приказом Минобрнауки России от
17.10.2013 № 1155 (далее - ФГОС ДО).
Детский сад функционирует в соответствии с требованиями СП 2.4.3648-20
«Санитарно-эпидемиологические
требования
к организациям
воспитания
и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» и требованиями СанПиН
1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и
(или) безвредности для человека факторов среды обитания».
Образовательная деятельность ведется на основании утвержденной основной
образовательной программы дошкольного образования (далее - ООП ДО), которая
составлена в соответствии с ФГОС ДО, федеральной образовательной программы
дошкольного образования, утвержденной приказом Минпросвещения России от
25.11.2022 № 1028 (далее - ФОП ДО), санитарно-эпидемиологическими правилами
и нормативами.
Воспитательная работа
Воспитательная работа Детского сада строится на основе рабочей программы
воспитания и календарного плана воспитательной работы, которые являются частью
основной образовательной программы дошкольного образования. С 1 сентября 2024
года календарный план воспитательной работы скорректировали согласно Перечню
мероприятий, рекомендуемых к реализации в рамках календарного плана
воспитательной работы на 2024/2025 учебный год (утвержден Минпросвещения
30.08.2024 № АБ-2348/06).
По итогам мониторинга за 2024 год родители (законные представители)
воспитанников выражают удовлетворенность воспитательным процессом в Детском
саду, что отразилось на результатах анкетирования, проведенного в декабре 2024.

Удовлетворены ли Вы доступностью и
качеством предоставляемых услуг?
■ Полностью удовлетворен

■ Не удовлетворен

Чтобы выбрать стратегию воспитательной работы, в 2024 году проводился
ежегодный анализ состава семей воспитанников.
Характеристика семей по составу
Состав семьи

Количество
семей

Процент от общего количества семей
воспитанников

Полная

50

66%

Неполная с матерью

23

30%

Неполная с отцом

1

1,3%

Оформлено
опекунство

2

2,7%

Характеристика семей по количеству детей
Количество детей
в семье

Количество
семей

Процент от общего количества семей
воспитанников

Один ребенок

9

12%

Два ребенка

21

28%

Три ребенка и более

46

60%

Воспитательная работа Детского сада строится с учетом индивидуальных
особенностей детей, с использованием разнообразных форм и методов, в тесной
взаимосвязи воспитателей, специалистов и родителей.
Во исполнение указа Президента РФ от 22.11.2023 № 875 в 2024 году в Детском
саду реализовывались мероприятия, приуроченные к Году семьи. Тематические
мероприятия Года семьи предусматривали взаимодействие со всеми участниками
образовательных отношений. Так, с воспитанниками проводили «семейный» блок
занятий познавательного цикла с целью формирования представления детей о своей
семье, первоначальных представлениях о родственных отношениях в семье (сын,
дочь, мама, папа и т. д.), закрепления знаний детей своего имени, фамилии и
возраста; имен родителей. Знакомства детей с профессиями родителей; воспитания
эмоциональной отзывчивости на состояние близких людей, формирование
уважительного, заботливого отношения к пожилым родственникам.
В рамках данного блока были проведены различные мероприятия:
• составление рассказов на тему: «Моя семья», «С кем я живу», «Моя комната»,
«Мое любимое занятие», «Чем я люблю заниматься в детском саду и дома»,
«Каким я хочу стать», «Как я помогаю дома»;
• участие в мероприятиях на уровне детского сада и муниципальном:

- «Папа, мама, я - спортивная семья»; «День Семьи, Любви и верности»; фоточеллендж «Моя семья - счастливые моменты»; международный день семьи;
Мастер-класс с родителями «Играем вместе в оркестре», «Изготовление оберега».
• Кружковая деятельность «От истоков семьи к истокам Родины»
Дополнительное образование
Кружковая деятельность в МАДОУ детский сад № 14 «Ягодка» на 2024 год
Название кружка
«Говорушки»

Возраст
с 1,5 до 3 лет

«Топ-хлоп,
малыши»

1,5 - 3 года

«Юные эколята»

с 3 до 4 лет

«Моя
Россия»

Родина- с 5 до 6 лет

«Занимательная
математика»

4-5 лет

«Мультстудия»

6-7 лет

«Фитбол гимнастика»

6-7 лет

Воспитатели
Цель кружка
Приобщать к художественному слову, побуждать
Путилова ОВ,
принимать участие в игре со стихотворным
Петровская А.В.
сопровождением, обогащать словарный запас,
развивать творческую активность детей.
Формирование интереса к музыкально Рязанова МА
ритмическим движениям, эмоциональной
отзывчивости на музыку
Формировать экологические знания, нормы и
Багаутдинова Н.А.,
правила взаимодействия с живой и не живой
Поникаровская К.А.
природой через творческую и опытно­
экспериментальную деятельность.
Создание благоприятных условий для
Полушкина ВЮ,
формирования у детей старшего дошкольного
Девятова ОВ
возраста патриотических чувств, воспитания
духовно - нравственной личности, патриотов
своего Отечества.
Развитие интеллектуальных способностей,
Микрюкова ЕМ,
познавательной активности, интереса детей к
Коробицина ЕЛ.
математике и желания творчески применять
полученные знания.
Формирование у детей потребности в
Шейпак С.В.,
познавательной, творческой и речевой активности
Сергеева М.В.
через участие в создании мультфильмов (важно:
мультфильм является не целью, а лишь средством
развития).
Повышение уровня физической
Кутенева СЮ
подготовленности детей и укрепление их
здоровья.

Анализ работы показывает, что дополнительное образование в Детском саду
реализуется достаточно активно.
II. Оценка системы управления организации
Управление Детским садом осуществляется в соответствии с действующим
законодательством и Уставом Детского сада.
Управление Детским садом строится на принципах единоначалия и
коллегиальности.
Коллегиальными
органами
управления
являются:
наблюдательный совет, педагогический совет, общее собрание работников
трудового коллектива. Единоличным исполнительным органом является
руководитель — заведующий.
Органы управления, действующие в Детском саду

Н аи м ен ов ан и е орган а

Ф ун кц и и

Заведующий

Контролирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие
структурных подразделений организации, утверждает штатное
расписание, отчетные документы организации, осуществляет общее
руководство Детским садом

Наблюдательный совет Рассматривает вопросы:
• развития образовательной организации;
• финансово-хозяйственной деятельности;
• материально-технического обеспечения.
Педагогический совет

Осуществляет текущее руководство образовательной
деятельностью Детского сада, в том числе рассматривает вопросы:
• развития образовательных услуг;
• регламентации образовательных отношений;
• разработки образовательных программ;
• выбора учебников, учебных пособий, средств обучения и
воспитания;
• материально-технического обеспечения
образовательного процесса;
• аттестации, повышении квалификации педагогических
работников;
• координации деятельности методических объединений

Общее собрание
работников трудового
коллектива

Реализует право работников участвовать в управлении
образовательной организацией, в том числе:
• участвовать в разработке и принятии коллективного договора,
Правил трудового распорядка, изменений и дополнений к ним;
• принимать локальные нормативные акты, которые
регламентируют деятельность образовательной организации
и связаны с правами и обязанностями работников;
• разрешать конфликтные ситуации между работниками
и администрацией образовательной организации;
• вносить предложения по корректировке плана мероприятий
организации, совершенствованию ее работы и развитию
материальной базы

Структура и система управления соответствуют специфике деятельности
Детского сада.
III. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся
В 2024 году обучение воспитанников происходило полностью на основе ООП
ДО, разработанной в соответствии с ФОП ДО. По итогам контрольного периода
освоения проводился мониторинг уровня развития детей на основе результатов
педагогической диагностики. Педагоги использовали для проведения диагностики
методику Верещагиной Н. В. «Педагогическая диагностика индивидуального
развития детей от 2 до 7 лет»

Результаты качества освоения
следующим образом:

ООП ДО на конец 2024

Уровень освоения ООП/
Ниже нормы
Образовательная область
12%
Социально - коммуникативное
развитие
12%
Речевое развитие
12%
Познавательное развитие
0%
Художественно - эстетическое
развитие
0%
Физическое развитие

Норма

года выглядят

Выше нормы

38%

50%

88%
62%
87%

0%
26%
13%

50%

50%

Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей со
средним и высокими уровнями развития при прогрессирующей динамике на конец
учебного года, что говорит о результативности образовательной деятельности
в Детском саду.
IV. Оценка организации учебного процесса
(воспитательно-образовательного процесса)
В основе образовательного процесса в Детском саду лежит взаимодействие
педагогических работников, администрации и родителей. Основными участниками
образовательного процесса являются дети, родители, педагоги.
Основные формы организации образовательного процесса:
•
совместная деятельность педагогического работника и воспитанников
в рамках организованной образовательной деятельности по освоению основной
общеобразовательной программы;
•
самостоятельная деятельность воспитанников под наблюдением
педагогического работника.
Занятия в рамках образовательной деятельности ведутся по подгруппам.
Продолжительность занятий соответствует СанПиН 1.2.3685-21 и составляет:
•
в группах с детьми от 1,5 до 3 лет — до 10 мин;
•
в группах с детьми от 3 до 4 лет — до 15 мин;
•
в группах с детьми от 4 до 5 лет — до 20 мин;
•
в группах с детьми от 5 до 6 лет — до 25 мин;
•
в группах с детьми от 6 до 7 лет — до 30 мин.
Между занятиями в рамках образовательной деятельности предусмотрены
перерывы продолжительностью не менее 10 минут.
Основной формой занятия является игра. Образовательная деятельность
с детьми строится с учётом индивидуальных особенностей детей и их способностей.
Выявление и развитие способностей воспитанников осуществляется в любых
формах образовательного процесса.

В Детском саду для решения образовательных задач используются как новые
формы
организации
процесса
образования
(проектная
деятельность,
образовательная ситуация, образовательное событие, обогащенные игры детей
в центрах активности, проблемно-обучающие ситуации в рамках интеграции
образовательных областей и другое), так и традиционных (фронтальные,
подгрупповые, индивидуальные занятий).
Занятие рассматривается как дело, занимательное и интересное детям,
развивающее их; деятельность, направленная на освоение детьми одной или
нескольких образовательных областей, или их интеграцию с использованием
разнообразных педагогически обоснованных форм и методов работы, выбор
которых осуществляется педагогом.
Во исполнение постановления Правительства РФ от 11.10.2023 № 1678 в июне
2024 года проведен мониторинг информационной - образовательной среды
организации. По итогам выявили, что педагоги и обучающиеся обеспечены
необходимым оборудованием, а также созданы требуемые условия для реализации
образовательной программы дошкольного образования (ее частей) с помощью
электронных средств обучения и цифрового образовательного контента.
Воспитатели прошли курсы повышения квалификации
■ Современные подходы и новые технологии в работе с детьми с ОВЗ в
условиях ФГОС
■ Организация инклюзивного образования в дошкольной образовательной
организации в соответствии с ФГОС
■ Особенности реализации федеральной образовательной программы
дошкольного образования
■ Патриотическое воспитание в образовательной организации в условиях
реализации ФГОС
■ Современные технологии взаимодействия образовательной организации
с семьей
■ Антитеррористическая защищенность и профилактика деструктивных
поведений в ОО
■ Использование интерактивных технологий в ДО
На основании заключений ПМПК и заявлений родителей, воспитанники с ОВЗ
(с ТНР) занимаются с учителем-логопедом и посещают логопедическую группу.
Созданы специальные условия для получения образования воспитанниками
с ограниченными
возможностями
здоровья
с
фонетико-фонематическими
нарушениями речи.
Всего детей
76 (100%)

Логопедическая группа
12(16%) логопедическая группа
5 (6%) логопункт

V. Оценка качества кадрового обеспечения
Детский сад укомплектован педагогами на 87 % согласно штатному
расписанию. Всего работают 19 человек. Педагогический коллектив Детского сада
насчитывает
5 специалистов.
Соотношение
воспитанников, приходящихся
на 1 взрослого:
•
воспитанник/педагоги — 3,95/1;
•
воспитанники/все сотрудники — 1,49/1.
За 2024 год педагогические работники прошли аттестацию и получили:
•
высшую квалификационную категорию — 1 воспитатель;
•
первую квалификационную категорию — 3 воспитателя и 1 старший
воспитатель.
Курсы повышения квалификации в 2024 году прошли 12 педагогов.
На 30.12.2024
1 педагог
проходит
обучение
в ВУЗе
по педагогической
специальности.

В 2024 году приняли на работу двух сотрудников на должности воспитателей.
Это позволило «закрыть» имеющиеся вакантные должности в штатном расписании,
перераспределить нагрузку педагогов и понизить средний возраст работников.

■ 2024
■ 2023

Средний возраст педагогического состава

Для успешной адаптации новых сотрудников им назначили наставников
из числа опытных педагогов. Разработаны программы наставничества в рамках
целевой модели наставничества.
Педагоги постоянно повышают свой профессиональный уровень, эффективно
участвуют в работе методических объединений, знакомятся с опытом работы своих
коллег и других дошкольных учреждений, а также саморазвиваются. Все это
в комплексе дает хороший результат в организации педагогической деятельности
и улучшении качества образования и воспитания дошкольников.
В 2024 году педагоги Детского сада приняли участие в конкурсах различного
уровня:
•
Лучшее
учреждение,
осуществляющее
патриотическое
воспитание детей дошкольного возраста, где заняли почетное I место,
детский сад получил грамоту как Лучшее учреждение, осуществляющее
патриотическое воспитание детей дошкольного возраста
•
Победитель во Всероссийском конкурсе молодежных проектов
среди физических лиц в 2024 году «Росмолодежь. Грант». Приказ от
06.11.2024г. № 430.
В 2024 году Детский сад активно сотрудничал с социальными
партнерами:
1. Федеральное государственное бюджетное учреждение “Висимский
государственный природный биосферный заповедник” (участие в конкурсе
рисунков, экскурсии)
2. Историко-краеведческий музей г. Кировград (участие в конкурсах)
3. "Центр детского творчества имени Е.И Порошина" (участие в конкурсах,
олимпиадах)
4. МАОУ СОШ № 17, п. Лёвиха
5. ДК Горняк п. Лёвиха
6. Г ончарная мастерская Сергея Масликова в Нижних Таволгах
VI. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного
обеспечения
В Детском саду библиотека является составной частью методической службы.
Библиотечный фонд располагается в методических кабинетах, кабинетах
специалистов, группах Детского сада. Библиотечный фонд представлен
методической литературой по всем образовательным областям ООП ДО, детской
художественной литературой, периодическими изданиями, а также другими
информационными ресурсами на различных электронных носителях.
Оборудование и оснащение методического кабинета достаточно для
реализации образовательных программ. В методическом кабинете созданы условия
для возможности организации совместной деятельности педагогов. Кабинет
оснащен техническим и компьютерным оборудованием.
Информационное обеспечение Детского сада включает:
•
информационно-телекоммуникационное оборудование;

•
программное обеспечение — позволяет работать с текстовыми
редакторами, интернет - ресурсами, фото- видеоматериалами, графическими
редакторами.
Во исполнение требований распоряжения Правительства РФ от 28.04.2023 №
1105-р и пункта 1.4 Комплексного плана Президента РФ от 30.12.2023 № Пр-2610 в
Детском саду проведен мониторинг библиотечного фонда с целью выявления и
изъятия изданий, содержащих информацию террористического, экстремистского и
деструктивного характера, в том числе фальсифицирующую историю России на
всех этапах ее становления и развития и дискредитирующую ее политику. По итогу
мониторинга такие издания не выявлены.
Осенью 2024 года родители воспитанников приняли участие в акции от Почты
России «Подари книгу» и пополнили библиотечный фонд Детского сада
художественной литературой.
VII. Оценка материально-технической базы
В Детском саду сформирована материально-техническая база для реализации
образовательных программ, жизнеобеспечения и развития детей. В Детском саду
оборудованы помещения:
•
групповые помещения — 8 (4 в 1 корпусе, 4 во 2 корпусе);
•
кабинет заведующего — 1;
•
кабинет старшего воспитателя - 1;
•
методический кабинет — 2;
•
музыкально-физкультурный зал — 2;
•
кабинет бухгалтерии — 1;
•
кабинет заместителя заведующего по АХД - 1;
•
музей - 1;
•
пищеблок — 2;
•
прачечная — 2;
•
медицинский кабинет — 1;
При создании предметно-развивающей среды воспитатели учитывают
возрастные, индивидуальные особенности детей своей группы. Оборудованы
групповые комнаты, включающие игровую, познавательную, обеденную зоны.
В 2024 году в Детском саду установлены новые теневые навесы, новые малые
архитектурные формы и игровое оборудование на участке.
Материально-техническое
состояние
Детского
сада
и территории
соответствует действующим санитарным требованиям к устройству, содержанию
и организации режима работы в дошкольных организациях, правилам пожарной
безопасности, антитеррористической защищенности, требованиям охраны труда.
По итогам проведенного мониторинга инфраструктуры Детского сада
выявлено: РППС учитывает особенности реализуемой ООП ДО. В каждой
возрастной группе имеется достаточное количество современных развивающих
пособий и игрушек. В каждой возрастной группе РППС обладает свойствами

открытой системы и выполняет образовательную, развивающую, воспитывающую,
стимулирующую функции.
Летом 2024 года Детский сад закупил стационарные флагштоки и экземпляры
Г осударственного флага Российской Федерации с целью постоянного размещения в
физкультурно-музыкальных залах и проведения еженедельных церемоний поднятия
флага.
VIII. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества
образования
Мониторинг качества образовательной деятельности в 2024 году показал
хорошую работу педагогического коллектива по всем показателям.
Состояние
здоровья
и физического
развития
воспитанников
удовлетворительные. 100 % детей успешно освоили образовательную программу
дошкольного образования в своей возрастной группе. Дети подготовительной
группы успешно приняли участие в фестивале ГТО, где получили 9 золотых
значков.
В течение года воспитанники Детского сада успешно участвовали в конкурсах
и мероприятиях различного уровня.
Результаты анализа показателей деятельности организации
Данные приведены по состоянию на 30.12.2024.
П ок азател и

Е диница
и зм ер ен и я

К оли чество

человек

76

О бр азов ател ьн ая дея тел ьн ость

О бщ ее количество воспитанников, которы е обучаю тся
по програм м е дош кольного образования
в том числе обучаю щ иеся:
в реж им е полного дня (12 часов)

76

в реж им е кратковрем енн ого пребы вани я (3 -5 часов)

0

в сем ейной дош кольной группе

0

по форме сем ейного образования с п сихолого­
педагогическим сопровож дением , которое организует
Д етский сад

0

О бщ ее количество воспитан ников в возрасте до трех лет

человек

11

О бщ ее количество воспитан ников в возрасте от трех
до восьм и лет

человек

68

К оличество (удельны й вес) детей от общ ей численности
воспитанников, которы е получаю т у слуги присм отра
и ухода, в том числе в группах:

человек
(процент)

8— 12-часового пребы вания

76 (100% )

12— 14-часового пребы вания

0 (0% )

круглосуточного пребы вания

0 (0% )

Ч и сленность (удельны й вес) воспитанников с ОВЗ
от общ ей числен н ости воспитанников, которы е получаю т
услуги:

человек
(процент)

по коррекции недостатков ф изического, психического
развития

18 (24% )

обучению по образовательной програм м е дош кольного
образования

58 (76% )

присм отру и уходу

76 (100% )

С редний показатель п ропущ енн ы х по болезни дней
на одного воспитанника

день

39

О бщ ая численность педработников, в том числе количество
педработников:

человек

19

с вы сш им образованием

8

вы сш им образованием педагогической направленности
(проф иля)

7

средним проф ессион альны м образованием

11

средним проф ессион альны м образованием педагогической
направленности (проф иля)

11

К оличество (удельны й вес численности ) педагогических
работников, которы м по результатам аттестации присвоена
квалиф икационн ая категория, в общ ей численности
педагогических работников, в том числе:

человек
(процент)

13(68%)

с вы сш ей

4 (21% )

первой

9 (47% )

К оличество (удельны й вес численности ) педагогических
работников в общ ей числен н ости педагогических
работников, педагогический стаж работы которы х
составляет:

человек
(процент)

до 5 лет

3 (15% )

О т 5 до 10 лет

5 (27% )

О т 10 до 15 лет

5 (27% )

О т 15 до 20

3 (15% )

3 (15% )

больш е 20 лет
К оличество (удельны й вес численности ) педагогических
работников в общ ей числен н ости педагогических
работников в возрасте:

человек
(процент)

до 30 лет

0 (0% )

О т 31 до 40

12 (64% )

О т 41 до 50

4 (21% )

от 51 года и вы ш е

3 (15% )

Ч и сленность (удельны й вес) педагогических
и адм инистративно-хозяйствен ны х работников, которы е
за последние 5 лет п рош ли повы ш ение квалиф икации или
проф ессиональную переподготовку, от общ ей чи сленности
таких работников

человек
(процент)

21 (100% )

Ч и сленность (удельны й вес) педагогических
и адм инистративно-хозяйствен ны х работников, которы е
прош ли повы ш ение квалиф икации по прим енению
в образовательном процессе Ф ГО С, от общ ей ч и сленности
таких работников

человек
(процент)

15 (78% )

С оотнош ение «п едагогический работник/воспитанник»

человек/чело
век

1/3,95

Н аличие в Д етском саду:

да/нет

м узы кального руководителя

да

инструктора по ф изической культуре

да

учителя-логопеда

да

логопеда

нет

учителя-деф ектолога

нет

педагога-психолога

нет

И нф раструктура
О бщ ая площ адь пом ещ ений, в которы х осущ ествляется
образовательная деятельность, в расчете на одного
воспитанника

кв. м

7

П лощ адь пом ещ ений для дополнительны х видов
деятельности воспитанников

кв. м

287

Н аличие в Д етском саду:

да/нет

ф изкультурного зала

да

м узы кального зала

да

прогулочны х площ адок, которы е оснащ ены так, чтобы
обеспечить потребность воспитан ников в ф изической
активности и и гровой деятельности на улице

да

Анализ показателей указывает на то, что Детский сад имеет достаточную
инфраструктуру, которая соответствует требованиям СП 2.4.3648-20 «Санитарно­
эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха
и оздоровления детей и молодежи» и позволяет реализовывать образовательные
программы в полном объеме в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО.
Детский сад укомплектован достаточным количеством педагогических и иных
работников, которые имеют высокую квалификацию и регулярно проходят
повышение квалификации, что обеспечивает результативность образовательной
деятельности.