При организации режима следует предусматривать оптимальное чередование самостоятельной детской деятельности
и организованных форм работы с детьми, коллективных и индивидуальных игр, достаточную двигательную активность
ребенка в течение дня, обеспечивать сочетание умственной и физической нагрузки. Время образовательной деятельности
организуется таким образом, чтобы вначале проводились наиболее насыщенные по содержанию виды деятельности,
связанные с умственной активностью детей, максимальной их произвольностью, а затем творческие виды деятельности в
чередовании с музыкальной и физической активностью.
Продолжительность дневной суммарной образовательной нагрузки для детей дошкольного возраста, условия
организации образовательного процесса должны соответствовать требованиям, предусмотренным Санитарными правилами
и нормами СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности
для человека факторов среды обитания», утвержденным постановлением Главного государственного санитарного врача
Российской Федерации от 28 января 2021 г. № 2, действующим до 1 марта 2027 г. (далее – Гигиенические нормативы), и
Санитарными правилами СанПиН 2.4.3648-20 «Санитарно- эпидемиологические требования к организациям воспитания и
обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», утвержденным Постановлением Главного государственного
санитарного врача Российской Федерации от 28 сентября 2020 г. № 28 (далее – Санитарно-эпидемиологические требования).
Режим дня строится с учетом сезонных изменений. В теплый период года увеличивается ежедневная длительность
пребывания детей на свежем воздухе, образовательная деятельность переносится на прогулку (при наличии условий).
Согласно пункту 185 Гигиенических нормативов при температуре воздуха ниже минус 15 °C и скорости ветра более 7 м/с
продолжительность прогулки для детей до 7 лет сокращают. При осуществлении режимных моментов необходимо
учитывать также индивидуальные особенности ребенка (длительность сна, вкусовые предпочтения, характер, темп
деятельности и т. д.).

Требования и показатели организации образовательного процесса
(извлечения из СанПиН 1.2.3685-21 Таблицы 6.6, 6.7)
Показатель
Возраст
Требования к организации образовательного процесса

Начало занятий не ранее
Окончание занятий, не позднее
Продолжительность занятия для детей
дошкольного возраста, не более

Норматив

все возраста
все возраста
от 1,5 до 3 лет

8.00
17.00
10 минут

от 3 до 4 лет
от 4 до 5 лет
от 5 до 6 лет
от 6 до 7 лет
от 1,5 до 3 лет
от 3 до 4 лет
от 4 до 5 лет
от 5 до 6 лет

Продолжительность перерывов между занятиями, не менее

от 6 до 7 лет
все возраста

15 минут
20 минут
25 минут
30 минут
20 минут
30 минут
40 минут
50 минут или 75 мин при
организации 1 занятия после
дневного сна
90 минут
10 минут

Перерыв во время занятий для гимнастики, не менее

все возраста

Не менее 2-х минут

Продолжительность дневной суммарной образовательной нагрузки для детей
дошкольного возраста, не более

Показатели организации образовательного процесса
1–3 года
4–7 лет
1–3 года
4–7 лет
для детей до 7 лет

12 часов
11 часов
3 часа
2,5 часа
3 часа в день

Суммарный объем двигательной активности, не менее

все возраста

1 часа в день

Утренний подъем, не ранее

все возраста

7 ч 00 мин

до 7 лет

10 минут

Продолжительность ночного сна не менее
Продолжительность дневного сна, не менее
Продолжительность прогулок, не менее

Утренняя зарядка, продолжительность, не менее

РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ В МАДОУ ДЕТСКИЙ САД № 14 «ЯГОДКА»

Вторая группа раннего
возраста
(с 1,5 до 3 лет)
ПН 9.00-9.10 ФИЗО (в группе)
9.20-9.30 Ребенок и
окружающий мир

ВТ 9.00-9.10 Развитие речи.
Художественная литература
9.30-9.40- ФИЗО (в группе)

СР 9.00-9.10 МУЗО (в группе)
Развитие речи.
Художественная литература

ЧТ 9.00-9.10 ФИЗО (в группе)
9.20-9:30 Рисование

ПТ 9.00-9.10 МУЗО (в группе)
9.20-9:30Лепка/
конструирование

Средняя группа
(с 4 до 5 лет)
9.00-9.20 Ознакомление с
окружающим миром
9.50-10.10 МУЗО
15:50-16.10
Конструирование
9.00-9.20 ФИЗО
9.50-10.10 Рисование

9.00-9.20 Развитие речи
9.30-9.50 МУЗО

9.20-9.40 ФИЗО
10.00-10.20 ФЭМП

9.00-9.20 ФИЗО
9:40-10:00 Лепка,
аппликация/ручной труд

Старшая группа
(с 5 до 6 лет)
9.00-9.25 Ознакомление с
окружающим миром
9.35-10.00 Рисование
10:20-10:45 МУЗО

Подготовительная
(логопедическая) группа (с 6
до 7 лет)
9.00-9.30 Ознакомление с
окружающим миром
9.40-10.10 Рисование

9.00-9.25 Развитие речи/
основы грамотности
9:35-10.00 Лепка,
аппликация/ручной труд

9.00-9.30 ФЭМП
9.40-10.10 Лепка,
аппликация/ручной труд
10.35-11:05 ФИЗО

9.00-9.25 ФЭМП
10.00-10.25 - МУЗО
10.35-11.00 Рисование

9.00-9.30 Развитие речи/ основы
грамотности
9.40-10.10 Конструирование
10.35-11.05 МУЗО

11.20-11.45
ФИЗО (УЛИЦА)
9.00-9.25 Развитие
речи/основы грамотности
10.00-10.25 ФИЗО
9.00-9.25 Конструирование
9:55-10.20 ФИЗО

9.00-9.30 Развитие речи/ основы
грамотности
10.35-11.05 МУЗО
11.55-12.25 ФИЗО (УЛИЦА)
9.00-9.30 ФЭМП
9:40-10:20 - Рисование
10.30-11.00 ФИЗО